학습의 두 가지 주요 방식: 외현적 학습과 암묵적 학습

 

 

학습은 우리가 일상적으로 경험하는 중요한 과정으로, 의식적 노력과 무의식적인 경험을 통해 이루어집니다. 일반적으로 학습 과정은 우리가 의도적으로 특정 기술을 배우고 습득하는 경험을 포함하지만, 때로는 의도하지 않았더라도 자연스럽게 능력을 향상시키는 경우도 많습니다. 이런 두 가지 방식의 학습을 심리학에서는 외현적 학습(explicit learning)과 암묵적 학습(implicit learning)으로 구분합니다. 두 학습 방식은 서로 다른 특성을 가지고 있으며, 우리 일상에서 자주 경험하게 됩니다.

외현적 학습과 암묵적 학습의 차이

외현적 학습은 명확한 목표를 가지고 의식적으로 학습하는 과정을 의미합니다. 이 과정에서 학습자는 학습의 목표와 의도를 명확히 인식하며, 학습한 내용을 스스로 설명할 수 있는 특징이 있습니다. 예를 들어, 새로운 언어를 배우거나, 수학 문제를 푸는 과정은 외현적 학습의 대표적인 예시입니다. 이러한 과정에서는 학생이 주어진 정보를 이해하고, 이를 기억하여 설명하거나 문제를 해결하는 데 활용합니다.

반면 암묵적 학습은 의식적인 노력이 없이 자연스럽게 기술이나 지식을 습득하는 과정을 의미합니다. 암묵적 학습에서는 학습자가 학습의 과정을 인식하지 못하는 경우가 많습니다. 예를 들어, 자주 듣던 노래의 가사를 자연스럽게 외우게 되거나, 반복적인 스포츠 훈련을 통해 기술이 점차적으로 향상되는 경우가 이에 해당합니다. 이 과정은 주로 반복과 경험을 통해 이루어지며, 학습자가 이를 의식하지 못하고도 능력이 향상됩니다.

암묵적 학습의 특징과 사례

암묵적 학습은 우리가 의식하지 못하는 사이에 이루어지는 학습 방식으로, 주로 반복적인 행동이나 경험을 통해 자연스럽게 발전합니다. 예를 들어, 자주 추는 춤 동작이 점점 더 정교해지고 자연스러워지는 경우나, 자전거를 타는 기술이 점차 향상되는 과정이 이에 해당합니다. 처음에는 의식적으로 노력하지만 시간이 지나면서 기술이 몸에 배게 됩니다. 이러한 학습은 주로 경험을 통해 이루어지며, 학습자가 이를 의식적으로 인지하지 않기 때문에 무의식적인 능력 향상이 이루어집니다.

또한, 연속 반응 시간 과제(serial reaction time task)와 같은 실험에서도 암묵적 학습이 나타납니다. 이 실험에서는 참가자들이 무작위로 나타나는 신호에 반응해야 하지만, 시간이 지나면서 신호에 일정한 패턴이 포함됩니다. 참가자는 패턴을 인지하지 못하지만, 반복적으로 실험을 진행하면서 반응 속도가 점점 빨라지는 경향을 보입니다. 이는 무의식적으로 패턴을 학습하고 있다는 것을 보여줍니다.

암묵적 학습의 작용 메커니즘

암묵적 학습은 뇌의 특정 영역에서 외현적 학습과는 다른 방식으로 처리됩니다. 기억상실증 환자들의 연구 결과에서 이를 확인할 수 있습니다. 기억상실증 환자는 새로운 기억을 형성할 수 없는 상태에도 불구하고, 반복적인 훈련을 통해 새로운 기술을 익힐 수 있습니다. 이는 암묵적 기억이 외현적 기억과 다른 뇌 영역에서 처리된다는 것을 시사합니다. 기억상실증 환자는 훈련을 통해 새로운 기술을 습득할 수 있지만, 그 경험을 기억하지 못합니다. 이런 점은 암묵적 학습이 의식적인 기억 형성 없이도 이루어진다는 중요한 특징을 보여줍니다.

외현적 학습과 암묵적 학습의 비교

외현적 학습은 명확한 목표 설정과 의식적인 노력을 통해 이루어집니다. 예를 들어, 수학 문제를 푸는 과정이나 언어를 배우는 과정에서 학습자는 목표를 명확히 하고, 그 목표에 따라 학습을 진행합니다. 이 과정에서 학습자는 학습한 내용을 설명하거나 재현할 수 있는 능력을 갖추게 됩니다. 반면, 암묵적 학습은 의식적인 노력 없이 이루어지며, 주로 경험과 반복을 통해 자연스럽게 습득됩니다. 예를 들어, 스포츠에서 반복적인 훈련을 통해 기술을 습득하거나, 악기를 연주하는 능력이 점차 향상되는 과정에서 암묵적 학습이 이루어집니다.

이 두 학습 방식은 서로 독립적이지 않으며, 상호 보완적으로 작용합니다. 처음에는 외현적 학습을 통해 기술이나 정보를 배우고, 이후 반복과 경험을 통해 암묵적 학습이 활성화되어 자연스럽게 기술이 향상됩니다.

암묵적 학습의 일상적인 사례

암묵적 학습은 일상적인 활동에서 자주 나타납니다. 예를 들어, 악기를 배우는 초기에는 손가락의 위치나 음을 정확히 맞추기 위해 많은 노력이 필요하지만, 시간이 지나면 별다른 의식 없이도 능숙하게 연주할 수 있게 됩니다. 프로 운동선수나 e스포츠 선수들도 반복적인 훈련을 통해 기술을 자연스럽게 익히고, 실수를 통해 점차적으로 더 나은 성과를 이끌어냅니다. 이러한 과정에서 암묵적 학습이 중요한 역할을 합니다.

학습 과정에서의 상호작용

암묵적 학습과 외현적 학습은 학습의 과정에서 서로 상호작용하며, 서로의 효과를 증대시킵니다. 아이들이 기술을 배우는 과정에서 처음에는 외현적 학습을 통해 기술을 배우지만, 시간이 지나면서 그 기술은 점차 암묵적으로 습득됩니다. 또한, 암묵적 학습을 통해 익힌 기술은 외현적 학습을 통해 더욱 정교하게 발전할 수 있습니다. 예를 들어, 축구를 배우는 과정에서 외현적 학습을 통해 기본적인 기술을 익히고, 이후 반복적인 훈련을 통해 무의식적으로 다양한 기술을 적용할 수 있게 됩니다.

숙련된 기술 습득을 위한 의식적 노력

비록 암묵적 학습이 여러 일상적인 기술 습득에 중요한 역할을 하지만, 고도의 숙련된 기술을 습득하려면 의식적인 노력은 여전히 필수적입니다. 예를 들어, 프로 운동선수나 음악가들은 끊임없는 연습과 피드백을 통해 자신들의 기술을 정교화합니다. 또한, 아이들도 자신의 강점과 약점을 인식하고, 피드백을 통해 이를 개선하는 방법을 배워야 합니다.

결론적으로, 외현적 학습과 암묵적 학습은 서로 다른 특성을 가지지만, 학습 과정에서 상호 보완적으로 작용하며, 숙련된 기술을 익히는 데 중요한 역할을 합니다. 이 두 가지 학습 방식을 균형 있게 활용하면 보다 효과적으로 지식을 습득하고, 기술을 향상시킬 수 있습니다.